Aula 9 - O gesto na representação gráfica - Ativ. 2

Escolher cinco objetos caseiros e desenhá-los rapidamente sem muita elaboração valorizando o gesto, gastando um tempo médio de cinco minutos para cada desenho.

Aula 18 - Representação tridimensional - Atividade 3

Escolher um desenho figurativo realizado só com linhas (preferivelmente um retrato) e desenhá-lo de ponta cabeça.
Fico pensando: "Será que o professor vai acreditar que eu desenhei mesmo de cabeça para baixo? E se eu tiver virado a foto depois que estava pronta?" Bem, a verdade é que foi difícil conseguir uma simetria neste desenho com esta posição, mas acho que já vi coisa pior...

Aula 17 - Representação tridimensional - Ativ. 4 A - Fotografias urbanas que oferecem imagens em perspectiva

Aula 17 - Representação tridimensional - Ativ. 4 B - Representando as linhas de perspectiva de uma imagem utilizando papel transparente para auxiliar

Nesta imagem, além da perspectiva, tentei captar as sombras na parede do prédio. Reconheço que não é fácil reproduzir desenhos com sombras. Parece tudo, menos sombra.

Aula 17 - Representação tridimensional - Ativ. 3 A - Pinturas da História da arte que mostre cenas em perspectiva

Nomes das obras:
Jacques-Louis David - Napoleon Crossing the Saint-Bernard (1800-01); Jacque-Louis David - Oath of the Horatii (1784-85);Anita Mafalti (1889-1964) “Vaso de flores” Óleo sobre tela 33X40 cm

Aula 17 - Representação tridimensional - Ativ. 3 B - Representando a pintura acima em linhas estruturais sobre papel transparente

Achei muito difícil reproduzir este desenho, apesar de ter sido escolhido por mim, porque o fundo era muito escuro, e com muitos detalhes. Tive que apoiar a cópia e o papel transparente numa vidraça de janela aproveitando a claridade do dia para poder visualizar melhor os detalhes. Utilizei caneta preta hidrocor neste trabalho.

Aula 17 - Representação tridimensional - Ativ. 3 C - Desenho de perspectiva utilizando vidro ou plástico transparente

Neste trabalho, reutilizei plástico transparente de raio X que limpei com cloro (dica da minha tutora Dulcemar que, aliás, esteve hoje aqui conosco em Bom Jesus). A dificuldade que tive foi imensa, seja pela quantidade de detalhes que toda imagem requer, seja pelo fato de não ter tido apoio para desenhar. Por não dispor de uma caneta própria para escrever em plástico, utilizei caneta hidrocor. Mas acho que dá para entender, não é mesmo? É a entrada de minha casa, com calçada desenhada com grama, algumas árvores na lateral, mais um grande banco de cimento...

Aula 17 - Representação tridimensional - Ativ. 2 - O que é perspectiva e como representá-la

É um aspecto da percepção visual do espaço e dos objetos nele contidos pelo olho humano. Depende de um determinado ponto de vista e das condições do observador. A perspectiva, neste caso, corresponde a como o ser humano apreende visualmente seu ambiente, sendo confundida com a ilusão de óptica. Por exemplo, as linhas paralelas de uma estrada, relativamente a um observador nela situado, parecerão afunilar-se e tenderão a se encontrar na linha do horizonte. Vem do latim spec, que significa visão.
É usada como método para representar em planos bidimensionais (como o papel) situações tridimensionais, para passar a ilusão ao olho humano. Divide-se em várias categorias e foi desenvolvida pelos artistas do Renascimento.

Semana 4 - Aula 16 - Estrutura - Ativ. 3 A - Estrutura ativa

É a que se mostra ativa na imagem final do trabalho. Compõe-se de linhas estruturais que agem na configuração, participando de forma ativa no resultado final (NETO, Fernando Augusto. Linguagem Gráfica. Vitória: UFES/Neaad, Daliana,2008, p. 64)

Aula 16 - Estrutura - Ativ. 3 B - Estrutura visível

É a que se mostra no trabalho. É quando o autor traz a estrutura para o plano visível, isto é: as linhas estruturais existem, são reais na composição, e, neste caso, são tratadas como ma parte ou módulos da composição (NETO, 2008, p. 64).

Aula 16 - Estrutura - Ativ. 3 C - Estrutura invisível

É a que não se mostra no trabalho, Na maioria dos casos, as estruturas são invisíveis. É muito comum ver ilustrações em livros de arte nas quais se procura mostrar a estrutura (invisível) por trás, retendo a composição. Nas estruturas invisíveis, as linhs estruturais são somente conceituais, eleas são presentes, mas não aparecem visivelmente (NETO, Fernando Augusto dos Santos, 2008, p. 64).

Aula 16 - Estrutura - ativ. 2 C - Pintura contemporânea - Linhas estruturais

O desenho contemporâneo privilegia diferentes maneiras de pensar e sua expansão na arte contemporânea mostrando várias possibilidades conceituais da técnica, explorando diferentes materiais. Aparentemente, não obedece a um conceito formal, exato. Sua aparência é bem informal, como se fosse um quebra-cabeça. Sua estrutura é visível,pois suas linhas existem, são reais, o autor as trouxe para o plano visivel.

Aula 16 - ativ. 2 B - Pintura impressionista - Linhas estruturais

O impressionismo procurou a captação do instante luminoso, fugaz e fugidio, em constante mutação. Monet pintou a mesma paisagem a diferentes horas do dia e nas diferentes estações do ano. A estrutura desta obra é invisível, pois suas linhas não aparecem, são apenas conceituais.

Aula 16 - Estrutura - Ativ. 2 A - Pintura renascentista

A pintura reflete bem o espírito do renascimento, caracterizada por elementos que remontam ao passado clássico, elementos religiosos e por grande sensualidade, destacando a perfeição das formas e a beleza do corpo, junto à presença dos anjos. A estrutura desta obra é visível, porque suas linhas estruturais existem e são tratadas como parte da composição.

Aula 15 - Luz e sombra - Ativ. 3 D

Uutilizar fotografias ou desenhos, que mostrem luz e sombra (abstrato ou figurativo)

Aula 15 - Luz e sombra - Ativ. 3 C - Frank Miller

Buscar na história da arte três momentos diferentes e três obras em que mostrem exemplos de luz e sombra. Um verdadeiro mestre na arte de luz e sombra, Frank Miller narra a vida na suja e apaixonante Basin City, ou Sin City (como as pessoas preferem dizer!), uma cidade cujas ruas são pavimentadas com corrupção e ódio, onde os becos acobertam crimes que ninguém quer tomar conhecimento e os olhares de cada pessoa bastam para revelar pecados secretos.

Luz e sombra - Barroco holandês – Rembrandt.

Rembrandt foi um artista que fez muito auto-retratos, cerca de mais de 100 durante toda sua vida. Ao retratar-se quando jovem, focou-se no material e olhar de superioridade. Percebe-se pelo brilho - ênfase que ele deu no detalhe da roupa. Quando velho, foco no interior do homem, dando a noção de maturidade e olhar mais humilde. As Pinceladas tornam-se mais espessas, o pincel está mais solto (a ênfase não é mais tanto no desenho e na linha, como no retrato do começo de sua carreira) e sombras mais claras.

Caravaggio em "Incredulidade de Tomé"

Aula 15 - Luz e sombra - Ativ. 3 A

Observando as diferentes iluminações de um ambiente em horários diferentes.
Ambiente às 9 e 12 horas

Ambiente às 16 e 18 horas

Ambiente à noite com luz apagada e acesa

Aula 14 - Repetição - Ativ. 3 E

Desenho com colagem, formas geométricas, utilizando a idéia de explosão (ou dispersão)

Aula 14 - Repetição - Ativ. 3 D

Desenho com formas livres usando a idéia de concentração

Aula 14 - Repetição - Ativ. 3 C

Desenho feito com colagem usando forma geométrica e orgânica

Aula 14 - Repetição - Ativ. 3 B

Desenho com colagem e lápis de cor aquarelável, usando forma orgânica

Aula 14 - Repetição - Ativ. 3 A

Desenho feito com colagem usando formas geométricas

Aula 13 - Matéria e forma - Ativ. 3 C

Composição usando as três formas básicas juntas

Aula 13 - Matéria e forma - Ativ. 3 C

Composição somente com círculos

Aula 13 - Matéria e forma - Ativ. 3 B

Composição somente com triângulos

Aula 13 - Matéria e forma - Ativ. 3 A

Composição somente com quadrados

Aula 12 - Formatos - Ativ. 4 A

Realizar três desenhos, tema livre, propondo-os como capa de livro, formato convencional

Aula 12 - Formatos - Ativ. 3 - Diferentes formatos de livros - descrição do formato escolhido

O livro escolhido por mim tem o formato retangular com 550 páginas. Para desenhá-lo, eu usaria a tridimensionalidade, pois é um objeto com altura, largura e profundidade. Sua capa possui imagens de polígonos, mais precisamente quadriláteros sobrepostos e foram utilizadas somente duas cores: o branco e o verde. As letras do título foram escritas em caixa alta alternando as cores branca ou verde, fazendo contraste com as cores dos quadriláteros.

Aula 12 - Formatos - Ativ. 2 - Pesquisar na historia da arte os formatos existentes na pintura. (paisagem, retrato e etc.)

Washington Maguetas é um artista que desde cedo desempenhou papel definido no ofício das Belas Artes, tendo seu trabalho baseado no aprendizado pela observação e prática.
A arte de Maguetas é intimamente ligada à história do impressionismo no Brasil e no mundo. Passou uma grande parte de sua vida na busca árdua da cor, da harmonia, da sombra e da forma perfeita.
O impressionismo surgiu espontaneamente, porque veio da necessidade de reproduzir os momentos rapidamente, conservando a luz natural em cada cena. As cores, tons e luzes são brasileiras, assim como a maior parte das paisagens, classificando seu trabalho como um "Impressionismo Tropical".
Seus principais temas são paisagens brasileiras, interiores, retratos e efeitos de luz e sombra sobre a natureza morta e arranjos florais. Suas paisagens e cenas de mulheres nos lembram um mundo idealizado da natureza e do afeto, um mundo perdido para nós nas cidades frenéticas e ansiosas do Século XXI. Suas naturezas mortas revelam uma utilização ímpar da cor e da composição na melhor tradição do passado.